¿Cómo se relaciona la creatividad con el modelo Flipped Classroom?
El modelo Flipped Classroom se adapta perfectamente a los diferentes ritmos de aprendizaje. En el aula, los maestros tenemos un tiempo en el que damos las explicaciones de los contenidos a tratar, pero ¿qué pasa con aquellos alumnos que necesitan más tiempo de explicación? Los niños pueden mostrarse retraídos, inquietos ya que, quizá no entienden del todo el contenido que se está impartiendo. Sin embargo, con el modelo Flipped Learning el niño aprende a su propio ritmo dando rienda suelta a su creatividad, ya que no se siente presionado, tiene tiempo de crear, imaginar, aprender.
¿Cómo se relaciona esta creatividad con alumnos que plantean dificultades de aprendizaje?
Sin presión, a su propio ritmo y como bien menciona José Ramón Gamo, adelantar procesos de aprendizaje es un error. Debemos dejar que los niños, a su ritmo, a su nivel. Todos debemos saber escuchar y captar. Aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje, necesitan su tiempo como cualquier otro niño, dándonos la oportunidad de conocer su mundo, dejándolos crear.
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